页面载入中...

文脉颂中华:长江的声音,你可曾仔细聆听?

  为学以来,叶嘉莹一直都在做古典诗词的“摆渡人”。1980年,她的代表作《迦陵论词丛稿》出版,将西方理论引入古典诗词研究的大胆尝试,引得文史大家缪钺主动来信盛赞:“继《人间词话》后,对中国词学之又一次值得重视的开拓。”

  这样的心境源自对诗词的热爱。而在叶嘉莹的影响下,学生们也往往被她感染。

  叶嘉莹初回南开授课时,讲授汉魏南北朝诗。那时她已经55岁,每周上课两次,地点在一间约可坐300人的大阶梯教室。每次上课都“人满为患”,连教室的台阶、窗台上都坐着学生。

  的确,在旁人眼中,田汉是多才多艺、著作等身的文学家,是中国戏曲学院的首任校长,在北平和平解放前夕,几次设法劝说城内四维剧校的学生、老师不要离开,为戏曲艺术的发展保存力量……但在田钢心中,抛开这些身份,生活中祖父是一位非常慈祥、没有架子的人。

  比如,田钢在此前接受采访时提到:读小学时,老师想请田汉去学校做一次关于爱国主义的报告。田钢回家后跟爷爷谈起,田汉爽快地答应了,只说了一句“请老师直接和我约时间好了。” 

  “那时,我跟他不住在一起,而是住在外祖父欧阳予倩家里。”有时候田汉过来,常常是未见其人,先听到他爽朗的笑声。田钢说,祖父总是喜欢问,愿不愿意跟他去爬香山、去北海公园玩,而且祖父身体很好,总是走在前面。

‹‹  123  4    ››  显示全文
admin
文脉颂中华:长江的声音,你可曾仔细聆听?

发表评论

◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。